LAS UNIVERSIDADES SON MÁQUINAS MASIVAS DE LAVADO CEREBRAL


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El birrete y el vestido negro indican que, involuntariamente, los graduados han recibido un adoctrinamiento masónico (satánico). A medida de que los estudiantes regresan a la universidad, vuelvo a publicar este recordatorio de que la humanidad ha sido colonizada por un culto satánico. Esta colonización de la mente ahora es explícita en las limitaciones draconianas siendo impuesta a la libertad de expresión y la investigación.

Al igual que los hombres sordos que afinan un piano, los profesores intentan explicar la condición humana sin ninguna referencia al Creador o al Espíritu Divino del hombre.

“Para efectuar la destrucción de todas las fuerzas colectivas, excepto la nuestra, castraremos la primera etapa del colectivismo, las universidades, al reeducarlas en una nueva dirección”. Protocolos de Sión, 16

CÓMO LAS UNIVERSIDADES TRAICIONAN A LOS ESTUDIANTES Y LA SOCIEDAD


(Este artículo clave revisado se publicó por primera vez en 2004. Escribí el original en 1982, después de graduarme de la Universidad de Toronto con un doctorado en Literatura Inglesa).

Por Henry Makow Ph.D.

Solo enviaría a mi hijo a la universidad si no tuviera talento.

La universidad moderna no está dedicada a la verdad, sino todo lo contrario. Los shibboleths feministas y homosexuales son rampantes en el campus, pero son solo síntomas de un problema mucho más profundo.

La “cultura” moderna occidental se basa en los supuestos fraudulentos de la “Ilustración”, un movimiento Judeo Masónico (Iluminista) dedicado a crear un nuevo orden (secular) mundial al negar la existencia de Dios y las leyes naturales y espirituales inmutables.
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hemingway.jpg (Ernest

Hemingway pudo haber sido un agente comunista. Los Illuminati deciden quién será leído).

En la práctica, esto significa que los estudiantes de Artes tratan a los ateos como si fueran dioses. Los profesores piadosos son sacerdotes muy bien pagados en este culto secular.

Al igual que los hombres sordos que afinan un piano, intentan explicar la condición humana sin ninguna referencia al Creador o al Espíritu Divino del hombre.

Representan al hombre como un animal abandonado en un universo mecanicista amoral, comprometido en una lucha despiadada por la supervivencia, alienado de la naturaleza y su prójimo.

Promueven la “libertad” por la cual se refieren a la libertad de rechazar el orden de Dios, complacer los apetitos de los animales y crear una realidad personal solipsista y disfuncional.

Dios representa absolutos morales espirituales como el amor, la verdad, la bondad, la belleza y la justicia. La creencia en su realidad es esencial para nuestro desarrollo saludable. Si bien nuestra cultura les rinde homenaje (así es como funciona el fraude), está francamente dedicado a su desaparición.

DISFUNCIÓN POR DISEÑO

La educación y la cultura modernas están diseñadas para hacernos disfuncionales. Los Protocolos de los Sabios de Sión lo confirman. Los Protocolos no son una diatriba antisemita. (Dicen eso porque no quieren que lo leas). Es el anteproyecto del Nuevo Orden Mundial, que ahora está en su lugar.

Aquí hay algunas declaraciones relevantes del Protocolo 16.

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“Debemos introducir en su educación todos aquellos principios que han roto tan brillantemente su orden”.

Los convertiremos en “brutos sumisos e irreflexivos que esperan que las cosas se presenten ante sus ojos para formar una idea de ellos …”

“Borraremos de la memoria de los hombres todos los hechos de siglos anteriores que son indeseables para nosotros …”

“No suponga por un momento que estas declaraciones son palabras vacías: piense detenidamente en los éxitos que hemos logrado para el darwinismo, el marxismo, el nietzsche-ismo … debería ser evidente la importancia desintegradora que estas directivas han tenido en las mentes de los goyim “. (Protocolo 2)
Permítanme recordarles un pasaje de un manual comunista de 1930 sobre lavado de cerebro. “En los Estados Unidos, hemos podido alterar las obras de William James y otros … y colocar los principios de Karl Marx, Pavlov, Lamarck y los datos del materialismo dialéctico en los libros de texto de psicología, para un grado tal que cualquiera que estudie a fondo la psicología se convierta de inmediato en un candidato para aceptar lo razonable del comunismo “.

“Como todas las cátedras de psicología en los Estados Unidos están ocupadas por personas a nuestro alcance, el empleo constante de tales textos está garantizado … Educar ampliamente a los estratos educados de la población en los principios del comunismo se vuelve relativamente fácil”. (II, Ch. 11)

ARCO ABAJO ANTES DE “GRANDES HOMBRES”

En la universidad, los estudiantes se encuentran con “El culto a los grandes hombres”, el panteón de los pretendientes modernos que han usurpado el lugar de Dios.

Cada una de sus expresiones se trata como una Sagrada Escritura. Los artículos académicos están dedicados a palabras que más tarde resultan ser errores tipográficos.

En un seminario para graduados, fui testigo de una lista de un estudiante de 50 obscenidades asquerosas que habían sido censuradas de la novela “Santuario” de William Faulkner. Ante cada improperio, los otros estudiantes se sorprendieron con horror como si un artefacto religioso hubiera sido profanado.

Los profesores, los sacerdotes mimados de este culto secular, tienen un gran interés en mantener sus shibboleths. Ellos inician a los estudiantes en un hábito de servilismo mental para toda la vida. Todo el conocimiento proviene de Grandes Hombres. Los estudiantes solo pueden aspirar a analizar su significado. Un profesor me dijo que había reprobado un examen porque “solo los grandes hombres pueden decir cosas así”.
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El estado de ánimo de los estudiantes se vuelve pasivo y desorientado. Él lucha para reconciliar visiones del mundo contradictorias. Un día tuve un despertar. ¿Estos “grandes hombres” no viven en el mismo mundo en el que vivo? ¿Me atrevo a pensar por mí mismo?

La dislocación ocurre tanto en el tiempo como en el espacio. Al estudiar continuamente el pasado, el alumno cree que no queda nada por hacer. No quedan manifiestos por escribir, no hay que tomar Bastillas por asalto.

Mientras el mundo clama por el liderazgo, la nueva generación está enterrada en manuscritos mohosos escribiendo notas a pie de página para hombres muertos.

LA EDUCACIÓN AYUDA A SU PROPÓSITO

Como ya ha visto, una educación en humanidades no pretende elevar o potenciar. El mundo es propiedad y está dirigido por una camarilla secreta de banca endogámica y sus lacayos. Su objetivo, en palabras de Cecil Rhodes, es “absorber gradualmente la riqueza del mundo”. Naturalmente, debe oscurecer este plan. Quieren hacer que los estudiantes sean sus herramientas. Los profesores que no juegan el juego son despedidos.

Los Rockefeller consideran a los seres humanos como animales domésticos. Esto está implícito en el “Documento ocasional n.º 1” de su Fondo de educación general:

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“En nuestros sueños, tenemos recursos ilimitados y la gente se rinde con perfecta docilidad a nuestras manos moldeadas. Las actuales convenciones educativas se desvanecen de nuestras mentes, y sin la influencia de las tradiciones, trabajamos nuestra propia buena voluntad en un agradecido y responsable pueblo rural.

No trataremos de convertir a estas personas o a sus hijos en filósofos u hombres de conocimiento o de ciencia. No tenemos que levantar de ellos autores, poetas u hombres de letras. No buscaremos grandes artistas de embriones, pintores, músicos, ni abogados, médicos, predicadores, políticos, estadistas de los que tengamos un amplio suministro.

La tarea que nos proponemos es muy simple y también muy hermosa, para entrenar a estas personas mientras las encontramos en una vida perfectamente ideal justo donde están”. (“The Rockefeller Empire “en Josephson,” The Strange Death of FDR “1948, p. 69)

Si no lo has notado, las universidades no son lugares para dinamizar la investigación y el debate. Son remansos estancados que huelen a compromiso moral y desilusión. Hay cientos de ellos de los que nunca hemos oído hablar: cómodas camas y sofás para deportes.

La humanidad está buscando a tientas en la oscuridad. “Todo lo que sabemos es el viento que sopla”, escribió Thoreau. Nuestra falsa confianza se basa en el progreso material y la tecnología, que Thoreau llama “medios mejorados para fines no mejorados”.

“Hemos convertido la cabeza descerebrada de los goyim (gente no judía) con el progreso”, dice los Protocolos (XIII). Con la excepción de las “invenciones materiales”, el progreso “como una idea falaz, implica una desviación de la verdad en todos los casos”. Una confesión más franca de intención satánica, nunca he visto.

En otras palabras, los Iluministas han infectado a la humanidad con la ilusión de que están construyendo una utopía humanista basada en la razón, cuando en realidad están construyendo una tiranía neo-feudal. El progreso significa que estamos más cerca de la posesión satánica. Esta es la esencia del “globalismo” y el principio detrás de los eventos mundiales.

CONCLUSIÓN

Dios es un Espíritu o estado de conciencia donde los ideales de justicia, la verdad bondadosa y el amor son evidentes por sí mismos. La primera prioridad de los Iluministas es destruir el cristianismo y la creencia en Dios. Deben separar a la humanidad de sus amarras metafísicas para sustituir una realidad falsa que conduzca a su dominio.

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La educación de las personas de hoy en día es un placebo, un sustituto de una verdadera educación. Es el adoctrinamiento lo que lo califica para un empleo.

Los estudiantes deben evitar las humanidades y las ciencias sociales. Solo deberían tomar programas prácticos como ciencias, ingeniería, computadoras, farmacia, comercio, etc. que no sean ideológicos y que garanticen el empleo.

El mundo no será salvado por actos de Dios, sino por actos de hombres que representan a Dios. Nuestro deber es tomar los ideales espirituales en serio en nuestras vidas personales y traerlos al mundo. El costo de rechazar a Dios es convertirse en esclavos de hombres muy malos.

FUENTE:

https://www.henrymakow.com/002046.html

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